O nas
Jesteśmy Twoim zespołem dystrybucji muzyki
Forward to platforma dystrybucyjna i projekt charytatywny należący do Lost on You Music, pierwszej elektronicznej wytwórni płytowej i programu pomocowego, który przekazuje wszystkie pieniądze zebrane ze sprzedaży albumów na walkę z niedożywieniem, problemami zdrowotnymi i sanitarnymi w najbiedniejszych częściach Afryki.
Jesteśmy Twoim zespołem dystrybucji muzyki
Forward to platforma dystrybucyjna i projekt charytatywny należący do Lost on You Music, pierwszej elektronicznej wytwórni płytowej i programu pomocowego, który przekazuje wszystkie pieniądze zebrane ze sprzedaży albumów na walkę z niedożywieniem, problemami zdrowotnymi i sanitarnymi w najbiedniejszych częściach Afryki.
Wspierane
przez nas cele
Wspierane
przez nas cele
Street Child
Wizją Street Child jest zmniejszenie nierówności poprzez edukację. Działają w najtrudniejszych miejscach na świecie, koncentrując się na edukacji, ochronie dzieci i wsparciu w utrzymaniu.
Utopia 56
Utopia 56 to stowarzyszenie utworzone w 2016 roku, aby pomagać wolontariuszom w dżungli w Calais. Zapewniają dostęp do opieki medycznej, żywności, odzieży i pomocy prawnej w różnych francuskich miastach.
Plan International
Plan International to globalna organizacja charytatywna działająca na rzecz praw dzieci i równości dziewcząt. Pracują w 45 krajach, aby dać dzieciom, szczególnie dziewczętom, sprawiedliwą szansę na przetrwanie i rozwój.
Against Malaria Foundation
Against Malaria Foundation walczy z malarią, która zabija około 400 000 osób rocznie. Dystrybuują moskitiery, które są sprawdzonym i efektywnym kosztowo sposobem zapobiegania przenoszeniu malarii.
kontekst
Szkoły na
Jutro
Szkoły na Jutro to projekt budowy, renowacji i rewitalizacji 1000 szkół w Sierra Leone do 2023 roku, dający ponad 100 000 dzieci edukację, która pozwoli im rozpocząć drogę do zmiany ich świata.
To nasz najbardziej ambitny i daleko idący projekt, i jesteśmy podekscytowani, że podejmujemy tak znaczący krok w kierunku zapewnienia powszechnej edukacji podstawowej w Sierra Leone. Będziemy współpracować z Street Child of Sierra Leone, którzy od ponad 20 lat zapewniają edukację i ochronę dla wrażliwych dzieci w swoim kraju.
W minimalnym stopniu edukacja daje dzieciom lepszą szansę na utrzymanie się i zapewnienie bardziej dostatniego życia. W najlepszym przypadku edukacja daje dzieciom narzędzia do zostania architektami zmiany przyszłości ich społeczności i kraju.
Dzieci mieszkające w wiejskich obszarach Sierra Leone tracą swoje prawo do podstawowej edukacji. Istnieją dowody, że szokujące 88% dzieci w wieku szkolnym podstawowym poza szkołami w Sierra Leone mieszka na obszarach wiejskich. Wykształcenie rodziców jest jednym z najsilniejszych wpływów na zapisanie i postępy dziecka w szkole, jednak 70% wiejskich mieszkańców Sierra Leone jest analfabetami - a większość nigdy nie chodziła do szkoły. To cykl analfabetyzmu, który musi zostać przerwany.
Dzieci, które uczęszczają do szkoły, nadal będą napotykać poważne wyzwania w nauce czytania i pisania. Jakość nauczania jest generalnie bardzo słaba, ponieważ nauczyciele w wiejskich szkołach podstawowych są często niewykwalifikowani, nieprzeszkoleni i słabo opłacani. Koszty szkolne są często przenoszone na rodziców, których na to nie stać, drastycznie utrudniając pełne zapisywanie się i regularne uczęszczanie do szkoły.
project
approach
Nasze podejście
Poprzez ten projekt będziemy kierować się do społeczności najbardziej potrzebujących - gdzie ponad 70% dzieci nie kończy edukacji podstawowej i, co najważniejsze, gdzie społeczności wykazały zbiorowe zaangażowanie w edukację. Celem jest wzmocnienie społeczności, w których jest niewiele lub zero efektywnego nauczania, aby przejęły wiodącą rolę w edukacji swoich dzieci.
Kluczowe obszary
Wspólnie z oficerami szkół wiejskich Street Child będziemy pracować ze społecznościami nad opracowaniem planu edukacji opartego na ich potrzebach. Działania projektowe będą się różnić w zależności od potrzeb każdej społeczności, ale inwestycje skupią się na 4 kluczowych obszarach:
- Infrastruktura szkolna
- Szkolenie i wsparcie nauczycieli
- Zaangażowanie społeczności
- Ochrona dzieci
Budowa szkół
Wiele społeczności wiejskich albo całkowicie nie ma struktury szkolnej, albo dostępna struktura jest nieodpowiednia i niebezpieczna. Będziemy pracować z każdą społecznością nad budową od podstaw lub rozbudową i naprawą istniejących struktur szkolnych. Będzie to oparte na naszym niskokosztowym podejściu wykorzystującym lokalną siłę roboczą i materiały. W zależności od potrzeb będzie to również obejmować zapewnienie wyposażenia sal lekcyjnych.
Jakość edukacji
Klasy wiejskie są często niedofinansowane, a nauczyciele nieprzeszkoleni. Zapewnimy materiały do nauczania i uczenia się oraz będziemy pracować nad poprawą jakości nauczania. Nieprzeszkoleni nauczyciele zostaną zapisani na zatwierdzone przez rząd kursy nauczania na odległość, a my zainwestujemy w ciągły rozwój zawodowy niedoświadczonych nauczycieli poprzez coaching w klasie prowadzony przez naszych specjalistów.
Rzecznictwo
Społeczności otrzymają wsparcie w przekonywaniu rodziców o znaczeniu edukacji, szczególnie dla dziewcząt na wyższym poziomie podstawowym, gdzie wskaźniki rezygnacji gwałtownie wzrastają.
Zrównoważony rozwój
Wiele szkół wiejskich nie otrzymuje wsparcia rządowego i jest zmuszone przenosić koszty na rodziców, których na to nie stać. Będziemy wspierać szkoły w ustanowieniu Działalności Generującej Dochód (IGA) w celu pokrycia podstawowych kosztów operacyjnych i zmniejszenia obciążenia finansowego rodziców.
Inicjatywa Generowania Dochodów (IGI), taka jak prowadzona przez szkołę farma ryżowa lub bank nasion, w celu pokrycia kosztów nauczycieli. Będziemy również pracować nad utworzeniem silnych Komitetów Zarządzania Szkołą i wspierać je w lobbowaniu u lokalnego rządu o zatwierdzenie szkoły i włączenie jej do krajowego budżetu.
To podejście będzie niskokosztowe, zrównoważone i zakorzenione lokalnie, co przyniesie realne korzyści, zapewniając dzieciom mieszkającym w trudno dostępnych wiejskich społecznościach dostęp do wysokiej jakości podstawowej edukacji i możliwość jej ukończenia.